KORS G_HAD-DIPLOMA IN EDUCATION
(INDIVIDUAL EDUCATIONAL NEEDS) _g L.S.327.233 1
LE_GISLAZZJONI SUSSIDJARJA 327.233
REGOLAMENTI TAL-KORS G_HAD-DIPLOMA IN 
EDUCATION (INDIVIDUAL EDUCATIONAL NEEDS)
15 ta’ Lulju, 2003
L-AVVI_Z LEGALI 179 ta’ l-2003.
Titolu u tifsir.
Kors g_had-Diploma in Education (Individual Educational Needs).
(2) F’dawn ir-regolamenti, kemm-il darba r-rabta tal-kliem ma
te_htie_gx xort’o_hra -
"il-Bord" tfisser il-Bord tal-Fakult_a  ta’ l-Edukazzjoni;
"il-Bord ta’ l-Istudji" tfisser il-Bord ta’ l-Istudji ma_htur g_hall-
kors;
"id-Diploma" tfisser id-Diploma in Education (Individual
Educational Needs); u
"il-kors" tfisser il-kors ta’ studji li jwassal g_had-Diploma.
L-applikabilit_a .
jibdew fi Frar u f’Ottubru 2003.
L-eli_gibilit_a  g_had-
Diploma.
3. Biex ikunu eli_gibbli g_hall-g_hoti tad-Diploma, l-istudenti
g_handhom:
(a) ikunu rre_gistrati b_hala studenti regolari fil-kors skond
ir-regolamenti g_had-d_hul ta’ l-Universit_a ;
(b) itemmu b’su_c_cess il-kors ta’ studji, jiksbu 15-il kredtu
kif indikat fir-regolament 6, u jissodisfaw xi rekwi_ziti
o_hra preskritti f’dawn ir-regolamenti; u
(_c) jissodisfaw ir-rekwi_ziti l-o_hra kollha mitluba f’dawn
ir-regolamenti u f’xi statuti, regolamenti u ordinamenti
rilevanti o_hra ta’ l-Universit_a .
Id-d_hul fil-kors.
g_hall-kors fuq il-formola preskritta u fi_z-_zmien spe_cifikat mill-
Uffi_c_cju tar-Re_gistratur.
(2) L-applikanti jistg_hu japplikaw biex jirre_gistraw g_hall-kors
jekk g_handhom il-Pre-Tertiary Certificate in Education (Learning
Support Facilitators), u sentejn esperjenza fil-facilitation,
pre_zentement huma qed jg_hinu tfal statemented bi b_zonnijiet
edukattivi spe_cjali jew fil-mainstream jew fl-iskejjel spe_cjali, u
huma nnominati mid-Divi_zjoni ta’ l-Edukazzjoni.
It-tul tal-kors.
time.
Il-kors ta’ studji.
g_halihom huma assenjati 15-il kredtu:
(a) taqsima ta’ spe_cjalizzazzjoni: taqsimiet studju
mg_hallma u pjazzament prattiku li g_halihom huma
2 L.S.327.233 _h
KORS G_HAD-DIPLOMA IN EDUCATION
(INDIVIDUAL EDUCATIONAL NEEDS)
assenjati 7 kredti;
(b) Koordinazzjoni tal-B_zonnijiet Spe_cjali Edukattivi li
g_halihom huma assenjati 4 kredti; u
(_c) pro_gett ibba_zat fl-Iskola li g_halih huma assenjati 4
kredti.
(2) Il-Bord g_handu j_hejji katalogu ta’ taqsimiet studju. Il-
katalogu g_handu jindika l-kodi_ci, it-titolu, id-deskrizzjoni u t-tip
ta’ kull taqsima studju, il-kredti assenjati g_hal kull taqsima studju,
liema taqsimiet studju huma obbligatorji, liema g_handhom jittie_hdu
fl-istess waqt jew huma me_htie_ga g_hal taqsimiet studju o_hrajn, u l-
metodi ta’ tag_hlim u valutazzjoni. Il-Bord g_handu jippubblika l-
katalogu qabel il-bidu ta’ kull kors, wara l-approvazzjoni tas-Senat.
Il-valutazzjoni. 7. (1) Il-kredti g_handhom ikunu assenjati skond il-gradi li
_gejjin li jibdew mill-og_hla grad: A+, A, B+, B, _C+, _C, D+ u D, _hlief
meta taqsima studju tkun valutata fuq ba_zi ta’ G_hadda/We_hel. F
tindika li wie_hed we_hel. Xog_hol mhux komplut g_hal ra_gunijiet
_gustifikati (mard, assenza approvata, e_c_c.) g_handu jkun indikat bl-
ittra I. Fil-ka_zijiet l-o_hra kollha r-ri_zultati ta’ taqsimiet studju mhux
mitmuma g_handhom jidhru b_hala F.
(2) L-istudenti li je_hlu minn xi taqsima studju jit_halleww
jer_gg_hu jag_htu l-assenjament/i, jew joqog_hdu g_har-riparatorju tat-
test/ijiet darba fis-sessjoni ta’ e_zamijiet li jkun imiss. Jekk jg_haddu,
l-og_hla grad li jista’ jing_hata huwa l-grad D.
(3) L-istudenti li je_hlu mir-riparatorju jew mill-assenjament li
ssottomettew mill-_gdid ji_gu mitluba jirri_zenjaw mill-kors.
Il-pjazzament 
prattiku.
8. (1) L-istudenti huma mitluba li jie_hdu sehem f’pjazzament
prattiku wie_hed li jsir matul il-kors kollu u marbut mal-qasam ta’
spe_cjalizzazzjoni tag_hhom, li g_halih ji_gu assenjati 3 kredti. L-
istudenti jkollhom mill-anqas _zew_g _zjajjar, wa_hda formattiva u
o_hra summattiva, relatati mal-qasam ta’ spe_cjalizzazzjoni tag_hhom.
(2) Il-pjazzament prattiku jinfirex matul il-kors kollu, u r-
ri_zultat finali (G_hadda jew We_hel) jing_hata fl-a_h_har tal-kors. Jekk
je_hlu, l-istudenti jit_hallew jirrepetuh darba matul perijodu
determinat mill-Bord ta’ l-Istudji.
Il-pro_gett ibba_zat 
fl-iskola.
9. (1) L-istudenti g_handhom jie_hdu sehem, ta_ht supervi_zjoni,
f’pro_gett ibba_zat fl-iskola marbut mal-qasam ta’ spe_cjalizzazzjoni
tag_hhom ta’ mhux anqas minn 5000 kelma. Erba’ kredti huma
assenjati g_hal dan il-pro_gett.
(2) Il-pro_gett ibba_zat fl-iskola g_handu jkun valutat skond l-
iskema ta’ l-iggradar indikata fir-regolament 7.
L-attendenza. 10. L-attendenza regolari g_hat-taqsimiet studju kollha tal-kors
hija obbligatorja. Fil-ka_z ta’ assenza g_hal ra_guni li l-Bord ta’ l-
Istudji jikkonsidra valida, il-Bord jista’ j_halli lill-istudenti jkomplu
l-kors sakemm isiru arran_gamenti alternattivi biex huma jla_h_hqu
mal-konferenzi/pjazzament prattiku li tilfu waqt l-assenza
tag_hhom.
Ir-ri_zultat finali. 11. (1) Ir-ri_zultat finali g_handu jqis il-livell mi_huq mill-
KORS G_HAD-DIPLOMA IN EDUCATION
(INDIVIDUAL EDUCATIONAL NEEDS) _g L.S.327.233 3
istudenti fil-komponenti kollha tal-kors li jing_hataw pi_z kif _gej:
il-kredti g_hat-taqsimiet studju mg_hallma 60%
il-pjazzament prattiku 20%
il-pro_gett ibba_zat fl-iskola 20%.
(2) L-ismijiet ta’ l-istudenti li jikkwalifikaw g_hall-g_hoti tad-
Diploma g_handhom ikunu ppubblikati f’lista f’ordni alfabetiku
klassifikati kif _gej:
G_hadda b’Distinzjoni
G_hadda.
